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こんにちは。

 

この度、私たち 3泊4日という短い期間ではるばる

新しいスタイルの語学学校『CNE1』

へ視察に行ってまいりました。

 

 

実際に、現地ではスピーキングのレッスンも受け

さらに、レッスンの合間には学校を案内をしていただいたり、

車に乗って近くのショッピングモールなどにも出かけ、

現地の空気感を存分に味わいました。

 

 

とても短い期間でしたが、非常に刺激を受け、

学習塾を運営する上で英語学習に対するモチベーションも非常に上がりました。

 

最初に、『スピーキングテスト』を受け自分の現状を把握。

そして、レッスンを通してマンツーマンで先生が丁寧に教えてくれます。

 

しかも、

とてもフレンドリーな先生たちなんです。

しかも、日本が大好きな先生たちばかりで、

日本の音楽アーティストやアニメ、日本食なども多く話題にあがりました。

日本に行きたいと多くのフィリピンの先生が言っていました。

日本の中学生、高校生、大学生で英語が苦手!という人にも

この先生たちなら苦手意識を克服させてくれるパワーがあると確信しました!

 

 

私たちも頑張って先生と英語を使って、

話したいという気持ちが湧いてきます

ここに来た多くの中高生、大学生が同じような気持ちになるそうです。

 

レッスン後は、先生と交流できたり、

さらには、地元の私立学校の中にキャンパスがあるため、

英語を公用語としている現地の子どもたちとも交流ができるます。

(今回は学校がお休み中でした。)

 

普段、日本で英語を勉強しているとこうした生の会話、

生きた英語を使う機会がなく、

どうしても英語が好きになれなかったり、

勉強しようというモチベーションに繋がりにくいかもしれません。

 

しかし、CNE1で普段日本ではやらない

スピーキングに特化したトレーニングを集中的に行ったり、

実際に現地の人と英語で交流することで、

英語を話したいという気持ちがぐんっと

湧くのではないかと思いました。

 

私たち自身も3泊4日という短い期間でしたが、

もっと英語を勉強したい!という気持ちが

湧いてきました。

 

ぜひ、今ユニバースクール 、ユニバーハイスクールに通っている

中学生、高校生にこれを体験して欲しいと強く感じます。

その体験ができる準備を現在、しております!!

 

きっと今勉強している英語がより意味を持ち、

勉強へのモチベーションに必ずつながるはずです。

 

(写真左 CNE1グループ共同代表 井坂浩章さん)

 

最後に、このツアーを企画していただいた八戸学院グループさん、

現地でサポートしてくださったスタッフの方々、先生方

そして、CNE1グループ共同代表 井坂浩章さん、本当にありがとうございました。

 

 

 

 

 

動画でも今回の様子や感想を更新致しました。

ぜひ、ご覧ください!

 

 

 

 

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今年度より、中1~2生でスタートした

『未来デザイン』講座。

 

未来デザイン講座の様子👇

 

この講座では、

自分の将来や可能性、これからの時代について考え、

自分の意見を主体的に発信していきます。

さらに、グループワークを通して他人とコミュニケーションをし

考えを共有していきます。

 

ここで特に大切なのは、

普段学習している『答えのある問題』ではなく、

『答えのない問題』を扱い、自分なりの答えを見つけ発信していきます。

 

普段の勉強で学んでいることは、

『答えがあるもの』をいかに正確にスピーディーに

アウトプットできるかが要求されます。

(分かりやすく言うとロボットのような能力)

 

しかし、

勉強以外や

特に大人になると『答えのないこと』を、

自分で考える力がより要求されるようになります。

 

日常生活での行動から、進路や将来の選択、人間関係、仕事…

(様々な場面において)

 

そこには、ある程度の常識というものは存在していても、

答えというものは用意されていません。

 

答えがないならば自分の頭で考え、

自分なりの正解というものを導きださなければなりません。

 

自分の納得できる形で自分の答えを出し、

発信し、行動していく力が大切になっていきます。

(AIやロボットに代替されない力)

 

実際に、入試でもそのような力が問われ始めています。

 

この『未来デザイン』講座で、

普段から考える癖をつけ、意見を他人に伝え共有し、

行動できる人間になって欲しいと思います。

 

 

 

 

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どんなに果てしなく遠い夢や目標だと感じても、

毎日、そこに近づいていくことは絶対にできる。

 

『1』ずつでもいいから近づいていこう。

 

目標を達成できるかできないか?

も大切だけれども

 

目標にどれだけ近づけるか?

ということも大切なはずだ。

 

過去の自分に比べてどのくらい成長したのか?

進化したのか?

など、そいういう視点も絶対に必要だ。

 

だから、そこに近づくための

毎日の小さな積み重ね、行動が大事になってくる

 

英単語を覚える。

英文を暗唱してみる。

計算問題をやってみる。

応用問題にチャレンジする。

もう一度、解き直しをする。

塾に行って自習をする。

 

一つ一つは取るに足らないことかもしれないけど、

この毎日の積み重ねが自分を遠くへ運んでくれるのだ。

 

もちろんこれは勉強に限った話ではなく何でもいい。

 

1日10分でも、20分でも何か夢や目標に近づくための

行動を起こせる。

 

どんな偉業を成し遂げた人も、

毎日の積み重ねという

膨大なプロセスがあったからだ。

 

そこに、近道や魔法のようなものは存在しない。

 

地道に愚直にやり続けられるかどうかだ。

そこが全て。

 

小さなことからでもいい。

1日1日、積み上げていこう。

 

 

 

 

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こんにちは。

 

今日は、『目標を持つこと』について書きたいと思います。

 

目標を設定すること。

それは、定期テストの目標点でも志望校でもいい。

もっと大きな将来的な目標でもいい。

 

それもただなんとなくではなく、心から強く。

(時には、周りに公言してもいいかもしれません。)

 

そうすると、日々努力をしてその目標に近づいていくのだけれども、

 

それ以外の力が確実に存在している気がするのだ。

 

目標を設定することで、

今の自分が基準ではなく、その目標が基準に変わる。

(ここがとても大事なポイント!)

 

例えば、

定期テストで400点を取ることが目標なら、

これくらい勉強しないと、

応用問題も解けるようにしないと。

 

◯◯高校に行くのが目標なら、

内申点はこれくらい必要で、

本番の入試ではこれくらい取らないと、

そのためにはこれくらい勉強しないと。

 

のような考え方になり、行動に大きく影響を与えていく。

 

今の自分のできる範囲でやろうとするのではなく、

その目標が基準となり、そこに自分が合わせようとしていく。

 

もちろん今の自分以上を目指すのだから、

それは並大抵なことではない。

 

でも心の底から目標を持つことで、

現状の自分では、居心地が悪く、

何とかそこから抜け出そうとする力が働くのだ。

 

これは確実に自分の努力プラスアルファの部分。

目に見えない何かに引っ張られているようにも感じる。

 

そして、その目標にまで何とかしてたどりつこうとしていく。

 

実際に、

ユニバースクール に通っている子の様子を見ていると

志望校や目標が明確な子は意識や行動が全然違う。

すでに受験生のような雰囲気をしている。

 

反対に、まだ何となくしか目標がない子は

そんなにエンジンがかかっていないように見える。

 

でもこれは良い悪いの問題ではなく、

人によって目標も違えば、エンジンがかかるタイミングも違う。

 

でも1つ、明確な目標を心から強く持つことは

確実に、自分の行動を変えてくれるはずです。

 

 

 

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いい気分でいられる環境を作る。
これは日常生活でもとても大事なことです。

そして勉強にも。

勉強をしたい!と思える環境を作ること。
塾にも、家にもこの環境を整えることが大事です。

例えば家。

自分が勉強する部屋がめちゃくちゃ汚ければ
勉強なんてする気になりません。
何がどこにあるのかも分からないような状況では
勉強はさらにしたくなくなるでしょう。

だからこそ自分のために部屋をきれいに保つというのは
大事なことです。

そして塾。

私たちも日々生徒の貴重な意見から
私たちの態度や塾の環境を変化させています。
塾にいくことがネガティブにならない環境。
塾にいくと勉強したくなる環境。
とても大切です。
これは私たちスタッフ全員が心がけ続けていかなければなりません。

保護者の方、塾の先生、学校の先生の影響は
子どもに大きな影響を与えます。
だからこそ頑張るぞ!!少しでも勉強しよう!!
と思えるように願いを込めてサポートし続けていくことが大切です。

と言ってもそれはただ甘やかしてしまうというものではありません。
ダメなことはダメ!と注意することは素晴らしい環境を作るために
必要なことです。

小学生、中学生は気持ちの変化も大きく変わる時期で
勉強に対してのモチベーションが天気のように変化して

いきますがあきらめず応援し続けていきます!!!

 

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今年度よりスタートした

『UNIVER-STYLE授業』

 

UNIVER-STYLE授業というのは、

 

最新のテクノロジーを用いて、

一人一人に最適化された学習を目指す授業だ。

 

授業時間になると、

生徒は一人一台iPadを持ち、

そのiPad上で映像授業を見たり、問題を解いたり、

人工知能型教材キュビナを使ってさらに演習をしたり、

英語音読トレーニング(LoqLog)を行ったりしていく。

(時に必要であれば集団形式を行うこともある。)

 

そして、最後はチェックテストを行う。

 

なぜこのような授業形式に変えたのか。

 

それは、 人によって、理解度、解くスピード、

得意な分野、不得意な分野

つまずくポイントが本当に人によって様々だからだ。

 

誰1人として同じ人はいない。

 

それを一律で集団授業で行うのは限界がある。

 

だから、その個々に応じた学習をしていくために、

最新のテクノロジーを利用することで、

それが可能になるのだ。

 

もちろん、

ユニバースクール の根底にある

とことんやる!できるまでやる!

という泥臭い部分は何一つ変わっていない。

 

より、今まで以上に 一人一人に最適な学習が提供でき、

成績アップにつながると信じている。

 

『UNIVER-STYLE授業』が始まり、約1ヶ月。

まだ始まったばかりだが、

 

次回の定期テスト(6月)に向け、

そして、その先の入試を見据え、

1日1日を取り組んでいきたい。

 

 

DiTTシンポジウム『AI時代の教育を考える〜AI活用学習塾〜』

代表の湯浅が登壇させていただきました。その時の様子です。👇

 

 

 

 

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2018年3月12日に慶應義塾大学三田キャンパスにて行われた

DiTTシンポジウム 『AI時代の教育を考える〜AI活用学習塾〜』

にて代表の湯浅が登壇させていただきました。

 

✔︎なぜ、教育にICTを取り入れているのか?
✔︎昔から変わらない授業スタイル
✔︎UNIVER-STYLE授業について
✔︎『人工知能型教材キュビナ』について
✔︎ICTを使うメリット
✔︎先生の役割
✔︎キャリア教育について

ぜひ、塾関係者にも見ていただきたい内容の動画です!

 

 

 

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何でもかんでも手取り足とり教えてもらえること。

一見、その時は理解し分かったような気になる。

 

しかし、それでは

自分で考えたり、解決していく力は身につかない。

 

人から教わるのが当たり前になってしまうことは、

将来的にみたら実は危険なことかもしれない。

 

これから生きていく中で、

人から教わったことのない出来事や場面、

正解のない問題に出会うことは

山ほどある。

 

その度に自分で考えて、判断し、行動していかなければならない。

 

その時に習った事がないから出来ません。

では、通用しないのだ。

 

だから、『何でもかんでも親切に教えない』という選択は

一見冷たいようで、絶対に後々生きてくると信じている。

 

ユニバースクールに通う中で、

学力を上げていくことはもちろん、

自分で考え、問題解決をしていく力を身につけて欲しいと思う。

 

今年からユニバースクール では、

『未来デザイン』という授業をスタートさせた。

(高等部では、昨年度から実施)

 

昨年度の高等部の様子👇

 

ここでは、正解のない問題を扱い、

自分たちで考えていく力、自分たちの可能性、将来についてなど、

主体的に考えていきます。

そして、グループワークやプレゼンテーションなども行い、

自分の考えをお互いに発信していきます。

 

普段の勉強だけでは学べない、

『生きる力』をぜひ身につけていって欲しいと思います。

 

 

 

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分からない問題がなかなかなくなることはありません。

 

歳を重ねれば分からない問題は減っていくだろうと

思っていましたがどうやらそれは間違いのようです。

その歳にはその歳なりの簡単には解決できない問題があるようです。

 

分からない問題が起きたらどうするのか?

知りたい。知らなければならないという事情の場合は

分かるようになるために努力が必要です。

そんな努力をつけるための練習は安易に人に

聞かないというのは効果的ではないでしょうか?

 

人に聞かなければどうやったら知りたい情報を

自分のものにするのか考える。

 

こんな作業が必要だなあと思っています。

 

私たちも先生と呼ばれる仕事だけれど

すぐなんでも教えてしまうというのは気をつけなければいけないと

つくづく感じています。

 

 

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今年度よりスタートした

英語音読『LoqLogトレーニング』

 

これは、音読をしながら英語を習得するシステムで、

1つの英語に対し

『英語3回➡︎日本語1回➡︎英語3回』

リズムよく音読をしながら、

大量の英単語, 英文を覚えていくものだ。

 

実際の様子はこちら↓↓

 

まだ、スタートして1週間だが、

UNIVER-STYLE授業』中に

この『LoqLogトレーニング』を導入したことにより、

授業風景が一変した。

 

まずは、新出単元を動画で学習していく。

iPadを使いながら、1回の動画は5分前後だ。

動画内でも、すでに音読を行う。

 

そして、その後すぐに習った文法事項の

英文を『LoqLog』を使い、繰り返し繰り返し音読していく。

 

さらに、授業で学習した英文に加え、

単語を入れ替えた大量の英文を何度も何度も音読していく。

 

様々なバリエーションの英文を耳で聞き、

声に出しながら習得して行く。

 

そして、それが終わると、次の動画に進み、

また何度も音読を繰り返していく。

これが3〜4セット続く。

そして、最後は問題演習にうつっていく。

 

1回で1時間の授業だが、

圧倒的なスピード感、量、そして高い密度。

 

まさにカルピスの原液並みの濃さだ。

 

もちろん、塾として学校のテストで点数を取ること、

そして、入試を突破できる力を身につけること。

それはもちろんだが、

 

その先、英語を実践で使うときのための

基礎、下地がこのトレーニングによって確実に作られていく。

 

ネイティブレベルとはいかなくても、

それに近づくこと絶対に可能だ。

 

中高6年間という期間、

多くの時間を学校の勉強や受験勉強で

英語の学習に費やすのに、

実際にコミュニケーションの場になると

多くの人がしどろもどろになってしまう。

 

この6年間の学習を無駄にしないために、

そして受験を終えた後も、

通用する力を身につけるために

LoqLogを使って『音読』をするというアプローチは絶対に必要だ。

 

 

『一年後、遥か先へ行くために。』

これは、春期講習のユニバースクールの

キャッチコピーだ。

 

まさに、それに見合うだけの環境はそろった。

あとは、行動, 継続あるのみだ。

 

 

一年後、

遥か先へ行くために、

今より成長した自分でいられるために、

 

この『LoqLogトレーニング』

毎日、積み重ねていこう。

圧倒的な力を手に入れられるはずだ。

 

 

 

 

 

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管理人紹介

DSC_0283

 

湯浅 浩章(写真右)
ユニバースクールの代表、湯浅浩章です。
日々のブログの中で塾の様子や神奈川県公立高校の情報などの入試情報を

お伝えできればと思います。よろしくお願いいたします

天野 玄樹(写真左)

ユニバースクールで文系の講師を担当しています、天野玄樹です。

塾って本当は楽しいところです。

そんなことが伝わるようにブログを書いていきます。よろしくお願いいたします
 

学校情報

ユニバースクール外観

UNIVERSCHOOL
〒216-0033
川崎市宮前区宮崎2-2-24
ノーブルパレス2F
TEL 044-789-9829
東急田園都市線「宮崎台」より徒歩1分
駐輪場あり(1日120円)